习近平总书记指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。只有好学才能上进，领导干部只有大兴学习之风，才能真正拥有核心竞争力。

有的领导干部缺乏学习的兴趣和热情，不读书、不看报、不学文件；有的搞“应景式”学习，装门面、做样子，没有入心入脑；有的学用脱节，学而不思、学而不信、学而不用、学而不行。出现这些问题，归根结底还是不重视学习力的修炼。

领导干部要把学习作为增长才干的必由之路，越是忙，越要读书，借以抬头看路、规划出路、开拓新路，进而精通本职、熟悉业务，成为政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部。

高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是保持和发展党的先进性、始终走在时代前列的重要保证。领导干部想要“不掉队”，就要时刻保持能力不足的恐慌感、本领不够的危机感，养成“活到老，学到老”的习惯。

新时代的领导干部要善于将知识内化为思维的方式、理论的素养、工作的本领。腹有诗书气自华。曾国藩曾说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”不少干部没有养成读书习惯，阅读流于感官化、快餐化、传媒化，欲望的满足取代了意义的追求，感官的享受取代了思想的求索，长此以往，就容易内心空虚，信仰缺失。

“活”读书，读“活”书。人民教育家陶行知认为，读书不能过于死板，书是一种工具，读书是为了解决问题，断不可呆读。他批评“读死书”太拘泥于书本知识而缺乏实践，导致自身陷入抛开书本就一无所知的困境。一个人只有投入到社会实践中去，将生产生活对象作为“活书”来看待，才能学到真正的知识，贡献于整个社会。

读书的目的全在于应用，最后必须落实到陶冶情操、净化心灵、增长才干上来，落实到增强思辨能力、廓清思想迷雾、提高政治觉悟上来。学习不仅要读书破万卷，更要善于从实践这本无字之书中学习新知、增长智慧、提高能力，并善于结合本职工作，在履职尽责中有针对性地施展才能、尽展才干，抛弃不合时宜的思想观念，摒弃习以为常的思路方法，突破制约创新发展的障碍，努力成为工作上的行家里手。

学习不能“眉毛胡子一把抓”。当今社会发展日新月异，面临的新情况、新问题对专业化、专门化、精细化提出了越来越高的要求，领导干部不仅要具备广博的知识结构，而且要具备精专的业务能力，只有不断改进工作方法，掌握专业本领，才能适应时代发展需要。要根据工作实际，有计划地加强业务知识和所分管领域的相关专业技术、知识的学习，不断增强做好工作的本领能力。

道不可坐论，德不能空谈。学习必须着眼于理论与实际相结合，提升解决现实问题的实际工作能力，既看“面子”更看“里子”，既重“含金量”亦重“含真量”，既要“存储量”又要“转化率”。学习的根本，在于知行合一、躬行实践、见诸行动。领导干部要自觉做到先学一步、多学一些、深学一层，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

从群众中来，到群众中去。毛泽东同志曾把共产党人比作“种子”，把人民誉为“土地”。领导干部的“土壤”在基层，要想“生根发芽”，就要深入基层，倾听群众呼声、体察群众情绪、感受群众疾苦、总结群众经验、吸取群众智慧，尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研、抓住不放，才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。

解放思想，实事求是。理论的生命力在于实践。“空谈误国，实干兴邦”。领导干部要坚持原则，树立求真务实的作风，在全面、客观认识具体情况上下功夫，善于思考、勇于实践，全面掌握经济、政治、社会、文化情况和民情民意，在此基础上综合分析，根据事物的规律了解同类发展趋势，触类旁通、举一反三，从广度和深度上实现问题范围的宽泛性和问题解决的彻底性，自觉把理论放到实践的熔炉中来检验。

学习工作化，工作学习化。习近平总书记强调：领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于“客里空”。领导干部要做到学习和工作相得益彰，两手抓、两不误、两促进。要把学习看作是工作的发动机和助推器，既要博学善思，又要笃行实践；既要爱读书、读好书、善读书，又要能实干、肯实干、善实干，始终在学中干、在干中学，真正把学习的收获转化为谋划工作的思路、推进工作的措施、领导工作的本领。